Особенности развития коммуникативных навыков у младших дошкольников с ЗПР

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ. 3

ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ПО ПРОБЛЕМЕ ИССЛЕДОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ У МЛАДШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ.. 10

1.1 Социально-психологическая характеристика детей младшего дошкольного возраста с задержкой психического развития. 10

1.2 Психолого-педагогический аспект общения в дошкольном возрасте в норме психического развития 21

1.3 Специфика развития коммуникативной сферы личности детей младшего дошкольного возраста с задержкой психического развития. 33

ГЛАВА 2 ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ.. 45

2.1 Организация эмпирического исследования особенностей развития коммуникативных навыков у младших дошкольников с задержкой психического развития. 45

2.2 Определение и анализ результатов особенностей развития коммуникативных навыков у младших дошкольников с задержкой психического развития. 50

2.3 Психолого-педагогические рекомендации по эффективному развитию коммуникативных навыков у младших дошкольников с задержкой психического развития…………………………………………………………………………………………62

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 70

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ... 72

Приложение А.. 80

Приложение Б. 82